『氣候變遷X環境倫理X動物生存權』及相關書寫：高中、大學教師教案設計聯合工作坊

在靜宜大學台灣文學系與國立臺灣文學館共同開發製作的動物文學桌遊「動物力」正式誕生之時，邀請高中端老師於7月25日參與「教師教案設計聯合工作坊」。桌遊本身自動物生存權的議題出發，連接教育性、遊戲性及文學性。透過沉浸式的桌遊遊戲，引導學生經由動物角色扮演，思考動物生存權議題。文學性則透過第一人稱文本創作，輔助玩家進入角色，更能同理、理解角色困境，更透過教案設計，創造學生文學文本學習階梯，並做文本的對讀與對話。

此工作坊透過與大學文學系、生態系等教授與文本作家的互動，開發團隊引導高中教師們共同激盪、收束教學版本的遊戲體驗過程，在第一手的遊戲經驗中，設計出結合動物議題、桌遊遊戲、文學轉譯的教學教案，讓此款遊戲能順利跟著老師們走入高中端各領域的教學現場，在學生心中植入自主學習與閱讀書寫的種子。