專任教師
-
名稱蔡佩均
Tsai, Pei-chun -
連絡電話17308、16102
-
信箱
-
個人著作參考網址
-
最高學歷成功大學 台灣文學系 博士
-
研究專長東亞殖民地比較文學、台灣文學、滿洲國文學、散文寫作
請點選這裡| 年度 | 參考文獻格式 |
|---|---|
| 2024 | 蔡佩均(2024)。港口的眼睛：《異人茶跡》的越界想像與歷史再現。燕山論叢，第2024卷，第1期，頁0-0 [其它]。 |
| 2023 | 蔡佩均(2023)。政治無意識：濱田隼雄《南方移民村》的地理想像與歷史錯置。東亞漢學研究，第13卷，第0期，頁157-166 [臺灣人文及社會科學期刊評比暨核心期刊]。 |
| 2019 | 蔡佩均(2019)。健康地與理想風土：日治時期台灣與滿洲的風土論述。台灣文學學報，第34卷，第0期，頁61-98 [THCI Core]。 |
| 2016 | 蔡佩均(2016)。「發現滿洲」：拜闊夫小說中的「密林」與「虎王」意象。瀋陽師範大學學報，第198卷，第0期，頁13-22 [其它]。 |
| 2015 | 蔡佩均(2015). 열대어 의자–룽잉쭝의 남방책략（熱帶的椅子：龍瑛宗的另類南方策略）. 리우순넓은연구（柳寬順研究）, Vol. 20, No. 0, p.p243-275 [其它]. |
| 2014 | 蔡佩均(2014)。老作家與戰後台灣文學研究的建構：從個人記憶、集體記憶到歷史記憶。臺北文獻，第0卷，第190期，頁63-86 [其它]。 |
| 2014 | 蔡佩均(2014)。東方主義與自我東方主義的多層構造：以日治時期臺灣題材作品中的異國情調爲中心。韓中言語文化研究，第0卷，第0期，頁215-240 [其它]。 |
| 2013 | 蔡佩均(2013)。風土的話語政治：疑遲、春山行夫的「滿洲國」風土書寫。韓中言語文化研究，第0卷，第0期，頁259-278 [其它]。 |
| 年度 | 參考文獻格式 |
|---|---|
| 2022 | 蔡佩均(20220816~20220817), 「農民魂」と「新天地」：浜田隼雄の『南方移民村』における移民開拓を論ず（中文標題：〈「農民魂」與「新天地」：濱田隼雄《南方移民村》的移民開拓論述〉）, 「台灣／滿洲／朝鮮的殖民主義與文化交涉」國際學術研討會暨「東亞殖民主義與文學研究會」2022年大會. |
| 2021 | 蔡佩均(20210411~20210530)，返鄉：從記憶書寫到地方敘事，跨領域創新教學實踐工坊。 |
| 2021 | 蔡佩均(20211120~20211120)，銀光列車：超高齡社會的長照新解方，教室‧故事‧創新式──2021中區議題論壇。 |
| 2020 | 蔡佩均(20200620~20200620)，社區衛教與服務敘事：以大肚青春會館為例，「地方學‧學地方」中區社群共創交流基地創新教學議題論壇。 |
| 2019 | 蔡佩均(20191106~20191109)，怎樣寫滿洲？──1930-40年代滿洲文學的振興與風土意象的探尋，「開放視野下的文學與文化」學術研討會。 |
| 2018 | 蔡佩均(20180222~20180223)，外地案內：台灣與滿洲旅行指南中的理想風土，世界中的東亞文學：日本帝國與東亞文學國際學術研討會。 |
| 2015 | 蔡佩均(20150701~20150701)，從「摩登女」到「花木蘭」：台灣通俗文藝雜誌《風月報》、《南方》中新女性形象的轉變，中國當代文學研究會女性文學委員會成立20周年暨中國女性文學第12屆國際學術研討會。 |
| 2013 | 蔡佩均(20130201~20130201)，從「復興漢文」到「研究華文華語」──論日治後期台灣通俗雜誌《風月報》的編輯策略，台灣香港海外華文文學國際研討會。 |
| 2012 | 蔡佩均(20120101~20120101)，殖民空間中的文化生物學：以春山行夫的殖民地風物志爲例，「帝国」域内文化の再検証―人と物の移動を中心に」国際学術研討会。 |
| 年度 | 活動名稱 | 主題/發表題目 | 活動期間 |
|---|---|---|---|
| 2022 | 《大暑：靜宜大學文學獎得獎作品集‧第十二屆》 | 執行顧問 | 2022-2022 |
| 2022 | 跨領域課程設計行動備忘錄 | 講師 | 2022-2022 |
| 2022 | 以敘事為梯，翻越領域之牆 | 講師 | 2022-2022 |
| 2022 | 靜宜大學「社會正義怎麼教？SDGs10融入課程教學教案發展之跨領域教師社群」演講（講題：以提問開啟探究式學習） | 講師 | 2022-2022 |
| 2022 | 講題：許我一個銀光未來 | 講師 | 2022-2022 |
| 2021 | 從議題探勘到地方學堂：以顏嘉琪〈酸菜故鄉〉為例的教學設計 | 講師 | 2021-2021 |
| 2021 | 《在世界的每一天：閱讀與書寫‧生命敘事文選2》 | 編選委員 | 2021-2022 |
| 2020 | 《與世界的孤獨同在：閱讀與書寫‧生命敘事文選1》 | 編選委員 | 2020-2021 |
| 2018 | 《天亮之前的戀愛：日治台灣小說風景》 | 研究編輯 | 2018-2019 |
| 2018 | 《天亮之前的戀愛：日治台灣小說風景》 | 研究編輯 | 2018-2019 |
| 2018 | 《台灣現代文學辭典（日治篇）》編纂計畫 | 柳書琴-研究助理 | 2018-2018 |
| 2018 | 1930年代布農族丹社群馬候宛移住史耆老口述及親屬表調查計畫 | 柳書琴-研究助理 | 2018-2018 |
| 2017 | 高山探險文本、殖民地觀光媒介與台灣原住民族再現:以濁水溪上游與玉山山區為範疇 | 科技部專題研究計畫-研究助理 | 2017-2019 |
| 2016 | 高山探險文本、殖民地觀光媒介與台灣原住民族再現：以濁水溪上游與玉山山區為範疇 | 科技部專題研究計畫-研究助理 | 2016-2017 |
| 2013 | 東亞左翼文化走廊與台灣左翼文學：台灣、日本、中國、「滿洲國」的連線 | 科技部專題研究計畫-研究助理 | 2013-2016 |
| 2010 | 殖民地節點、全球化與地方反應：1930年代臺北、哈爾濱都市書寫之比較 | 科技部專題研究計畫-研究助理 | 2010-2013 |
| 2007 | 東亞華文跨文化流動中的臺灣漢文通俗文藝(1895－1945) | 科技部專題研究計畫-研究助理 | 2007-2010 |
| 年度 | 書名 |
|---|---|
| 2015 | 摩天輪與殺人魔：《零地點》的（反）文明論述 |
| 2014 | 父後 |
| 2014 | 歧路躊躇‧慢讀陳列 |
| 2014 | 無典之典——九歌年度散文選及其文學典律觀察（2004-2013） |
| 2011 | 現代通俗文藝嘗試的過渡性 |
| 2011 | 和漢雙語，雅俗並治 |
| 2011 | 文化南進之先遣部隊 |
| 年度 | 計畫名稱 | 主持人 | 計畫期間 | 共同主持人 |
|---|---|---|---|---|
| 2024 | 拆解與建構：文學研究的探究式學習 | 蔡佩均 | 2024-2024 | |
| 2024 | 海港作為一種敘事策略：台灣小說中的越界想像與地方認識 | 蔡佩均 | 2023-2024 | |
| 2024 | 【112年教育部教學實踐】以探究式教學啟動文學課堂的故事工程 | 蔡佩均 | 2023-2024 | |
| 2023 | 議題導向跨領域敘事力示範課程研發計畫_影像閱讀觀點、閱讀與書寫 | 蔡佩均 | 2022-2023 | |
| 2023 | 運用核心問題設計議題教學──以「閱讀與書寫」課程為研究範疇 | 蔡佩均 | 2022-2023 | |
| 2023 | 【111年度教育部教學實踐】素養為本‧議題導向──跨領域學習的課程行動 | 蔡佩均 | 2022-2023 | |
| 2022 | 110年度議題導向跨領域敘事力培育計畫-區域社群共創交流基地(中區) | 蔡佩均 | 2021-2022 | |
| 2022 | 地方閱讀與影像觀點的教學研究 | 蔡佩均 | 2021-2022 | |
| 2022 | 【110年教育部教學實踐】如何議題？ 怎樣探究？——「閱讀與書寫」課程探究式教學設計 | 蔡佩均 | 2021-2022 | |
| 2021 | 「採訪與報導寫作」課程發展多元化敘事體驗 | 蔡佩均 | 2020-2021 |
| 年度 | 獎項名稱 | 頒獎單位 |
|---|---|---|
| 2022 | 驚角鹿 | 國立臺灣藝術教育館 |
| 2013 | 傾斜 | 教育部 |
| 2013 | 衣事 | 第一屆瀚邦華人文學獎 |
| 2013 | 夜遊 | 第十一屆宗教文學獎 |
| 2012 | 那時，你猶未遠行 | 第四十屆鳳凰樹文學獎 |
| 2011 | 舊巷 | 台南文學獎 |
| 2011 | 隨處結祥雲 | 南華文學獎 |
| 2011 | 老‧吾老 | 第三十九屆鳳凰樹文學獎 |
| 學期別 | 班級 | 科目代碼 | 科目名稱 | 修別 | 學分數 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1122 | 閱讀與書寫一Ed | 07169 | 閱讀與書寫(二) | 必修 | 2 |
| 1122 | 跨域與設計一My | 12161 | 大學學習有方法(跨域與設計) | 通識 | 1 |
| 1122 | 跨域與設計一D | 11475 | 影像閱讀觀點(跨域與設計) | 通識 | 2 |
| 1122 | 跨域與設計一Sy | 12161 | 大學學習有方法(跨域與設計) | 通識 | 1 |
| 1122 | 台文四A | 08457 | 畢業作品—研究、創作(二) | 必修 | 2 |
| 1122 | 台文四A | 08459 | 畢業作品—文學傳播與產業實務(二) | 必修 | 2 |
| 1122 | 台文二A | 01220 | 研究方法 | 選修 | 2 |
| 1122 | 原民碩二 | 11343 | 賽德克族生命禮俗與歲時祭儀專題 | 選修 | 2 |
| 學校名稱 | 論文名稱 | 學位 |
|---|---|---|
| 成功大學 台灣文學系 博士 | 被爭奪的風景：台灣與滿洲國風土書寫之比較 | 博士論文 |
| 作者 | 文章名稱(篇名) | 語言別 | 雜誌名稱 | 卷數 | 期數 | 輯數 | 頁次(起) | 頁次(迄) | 出版日期 | 作者種類 | 異動時間 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 蔡佩均 | 向左走向右走：台灣散策1930 | 中文 | 幼獅文藝 | 776 | 0 | 0 | 108 | 112 | 2018 | 第一作者 | 2022/10/17 |
| 蔡佩均 | 東京的烏鴉與熱帶的椅子 | 中文 | 幼獅文藝 | 772 | 0 | 0 | 123 | 125 | 2018 | 第一作者 | 2022/10/17 |
| 作者 | 文章名稱(篇名) | 語言別 | 報紙名稱(報刊名稱) | 版次 | 出版日期 | 作者種類 | 異動時間 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 蔡佩均 | 未眠 | 中文 | 《自由時報》副刊 | 0 | 2011 | 第一作者 | 2022/10/17 |
| 蔡佩均 | 不見 | 中文 | 《自由時報》副刊 | 0 | 2010 | 第一作者 | 2022/10/17 |
| 蔡佩均 | 老師說 | 中文 | 《中華日報》副刊 | 0 | 2010 | 第一作者 | 2022/10/17 |
| 作者 | 作者分類 | 篇名 | 語言別 | 卷數 | 期數 | 輯數 | 出版日期 | 數量 | 異動時間 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 蔡佩均 | 第一作者、通訊作者 | 瀋陽師範大學學報 | 中文 | 198 | 0 | 0 | 2016 | 13 | 2022/10/17 |
| 蔡佩均 | 第一作者、通訊作者 | 台灣文學學報 | 中文 | 34 | 0 | 0 | 2011 | 61 | 2022/10/17 |
